最近小编收到不少家长和老师的咨询,基本上都是围绕着孩子的问题。如下:
Q1:我的孩子今年3周岁了,刚上幼儿园,他一去幼儿园就哭闹,在幼儿园难以适应,怎么办?
Q2:我班上的一位孩子一紧张就拔自己的头发,现在看到他头上的头发明显稀疏了,真担心有一天他头发都被他拔光了,怎么办?
Q3:最近不少“特殊”的小朋友来访,给Ta们做咨询,却很难沟通,工作很难开展,怎么办?
作为儿童心理治疗的主要方法——游戏治疗,也许能解决以上种种难题。
什么是游戏治疗?
游戏是儿童一种内在自发本能的活动。在游戏中,儿童有能力导向自己的成长,表达他的情绪及经验,自由地做他自己。
游戏本身便具有治愈的内在属性。
游戏治疗便是利用游戏本身的属性,将治疗元素加入到游戏情境中,通过游戏活动的媒介作用,让儿童能充分自由的表达自己的思想、情感及行为,从而使儿童在这种特殊的情境中得到治愈的一种治疗方法。
游戏治疗指的是游戏治疗师与儿童之间的互动关系,而治疗师必须受过良好的训
练,知道如何选择游戏器材及发展一份安全的关系,让儿童能用其最自然的沟通方式——游戏,来完全表达及揭露自己的情感、想法、经验及行为。
游戏治疗有100多年的历史。20世纪初,游戏治疗是从精神分析对儿童治疗的尝试中发展起来的,后经过不断的整合发展,如今游戏治疗有许多流派,如,结构主义游戏治疗、格式塔游戏治疗、儿童中心游戏治疗、认知行为游戏治疗等,目前最为主流的便是非指导性的儿童中心游戏治疗(Child-centered Play Therapy)。
凡是运用游戏作为沟通媒介的心理治疗都可称为游戏治疗。因此,游戏治疗不是某一学派的特有方法,而是任何一种心理治疗中均可使用的工具,它以游戏做为诊断和治疗的中介。
现在游戏治疗被广泛应用于儿童的心理治疗当中。它不仅仅对心理行为障碍儿童具有治疗性,而且对正常儿童的普遍发展问题也具有一定的预防性作用。当然目前国际上,游戏治疗不仅用于儿童,而且用于成人的心理治疗;不仅用于个体,而且用于团体的心理治疗当中。
游戏治疗可以处理哪些问题?
- 交友困难
- 过分害羞
— 自我中心
— 情绪困扰
- 过分悲伤
- 恐惧和焦虑
- 经常做噩梦
- 自我意识和自尊
- 暴怒和攻击行为
— 学习困扰
— 言语障碍
- 适应新环境(例如转学或者重组家庭)
- 创伤后应激障碍(例如受虐、离婚、性虐待、父亲或母亲离世等)
- 躯体化症状(例如眨眼、口吃、胃痛、头痛、尿床等)
- 注意力缺陷障碍(多动症)
— 选择性缄默
— 精神分裂症
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