集美这所小学是座“水”文化馆~
羡慕了！集美这所小学是座“水”文化馆~
文化是学校生命内涵的底蕴，
特色是学校个性魅力的彰显。
在集美有这么一所小学
地处园博湖畔，白鹤山下，
自然环境优美，
特殊的地理优势造就了学校与水结缘。
杏北小学
真水无香润物无声
杏北小学在建校之初，充分结合地理实际与人文历史，创造性地开始“水育文化”探索，积极借鉴上善若水、海纳百川、水滴石穿等“水性”，不断探寻以水文化为主体的校园文化建设路径，形成了独具特色的“水环境”，开设了精彩纷呈的“水课程”、“水活动”，铸就了内涵丰富的“水精神”。
特色
营造“水育文化”环境
走在杏北小学校园内，随处可见却又恰到好处的水文化让人耳目一新。充满水元素的校园环境，让校园的一草一木、一砖一瓦都置身“水”中，师生徜徉其中，触动于情，震动于魂，感动于心，启动于行。
据了解，为了达到“水”润校园，杏北小学从整体到局部，从宏观到细节，无论校园大环境，还是办公室、走廊、橱窗、教室小角落，无不匠心独运。
在水育主题园，有展示“诚信、科学、健康、文明、乐学”的“水宝精神”雕塑；在水文化主题墙上，“柔德润物，水滴石穿”、“善、容、勤、恒”等精辟的词语阐释着水的特性；走廊的橱窗栏里展示着与水相关的励志书法作品；教室内外，“水宝总动员”、“水宝之星评选”图文并茂，新颖别致。小桥流水、龙舟木浆、水车转轮等点缀着校园，在池塘里漂亮的锦鲤悠闲地游来游去。
“学校的每一处水塘都是相通的，水能相互流动。”杏北小学副校长王柏霖告诉记者，这也体现了水的灵动，希望师生们富有朝气。
草木不言能解意，砖瓦无声却传情。置身其中，被一种浓浓的、饱满而鲜活的水文化氛围所包围，好像形成了一个特有的教育磁场，向师生传递着水文化的独特魅力！
核心
开发打造“水润课堂”
杏北小学积极打造“水润课堂”，将学科教学与水育教育的有机整合成为新亮点。
经过学校多年的探索实践，“让教学达到润物无声”成为全体教师教学愿景。学校从最基本上下课口号入手，上下课向老师问好改为学生齐声说“灵动若水，乐学善思”、“温润而泽，学有所获”。在教学环节和教学内容上，也处处渗透水精神的培育。比如，语文课《学会看病》讲的是母亲关爱孩子的故事，老师也会引导学生要对母亲感恩，滴水之恩当涌泉相报。
“校本课程是学校特色文化的载体。‘水润课堂’的打造，对丰富学校的教育教学活动，发展学生的个性起着十分积极的作用。”杏北小学校长林志强介绍说。
学校结合一到六年级基础教育的学科特点，收集从唐诗《望庐山瀑布》、《小池》、《登楼望水》到宋词《渔歌子》等和水有关优秀古诗篇目，编写了《文学之水》学生用书和教师用书以及《科学之水》等校本教材，还出版《杏北水宝行动手册》、《水之韵》、《水之道》等刊物，不断从新视角、新空间来丰富“水育文化”内容，辅助落实水育文化，提高教育的实效性，提升师生的人生境界。
根本
丰富“水育文化”活动
“水育文化”，贵在“文化”，重在“育人”。通过文化建设培育一种精神，然后发挥这种精神的凝聚和鼓舞作用去推动学校教育教学改革和实践，促进学校整体实力提升。
杏北小学为了让无形的文化物化为全体师生的言行，开展了一系列丰富多彩的活动，活动中师生们也逐渐走近水、深入了解水、不断学习水。
“学校不设置三好学生，以水宝作为衡量优质学生的标准。”杏北小学德育处主任郑仕贤介绍说，学校广泛在学生中开展争当水宝星活动，鼓励学生在在多样竞争中快乐学习，健康成长。
“我以前对水的认识很肤浅，只知道水虽重要，但很普通。通过几年的学习，我学会了‘上善若水’做人的道理。”六年级学生徐凤杰向记者侃侃道来，自己要好好学习，因为水无形，把自己定位成什么样，以后就会成为什么样。
水育文化节是杏北小学校园文化特色，其目的是让全体师生领悟水之道，践行水之徳，珍惜水之情，让水育文化融入到学校的各个层面。
在文化节上，举行珍惜水资源讲座，宣读节约用水倡议书，惜水亲子运动会，百人现场绘画赛，水知道知识竟赛等活动，深受家长的喜爱。丰富的课外实践活动，让学生们在动手实践中感悟水的精神。
关键
提高“真水”教师素养
“作为一所年轻的学校，只有先发展教师，才能发展学生，也才能推动学校发展。”林志强倡导杏北小学教师“以文化人，以水育人”，追求亦方亦圆的管理之道，柔德润物的育人之道，滴水穿石的教学之道，真水无香的成长之道以及点石成金的和谐之道。
学校运用多种形式解读学校的办学理念，教育思想，培养目标等，开展“走心”活动，让全体教师培养爱校如家的共同愿景。学校重视梯队培养教师，新任老师都要经过岗前水育文化指导培训，老教师也要带新教师参加学校的“师徒带教青蓝工程”。
在“水育之家”，优雅的环境供教师备课研讨，读书沙龙、课堂专题研究让老师在学习中成长，在成长中交流，在交流中进步，很多“水润课堂”的火花就是从这里擦亮的。
“周末来学校加班，没有表扬，没有赞扬，但一想到教风‘真水无香，润物无声’，心里也就坦然了。”三年级班主任徐慧告诉记者，老师们不图鲜花和掌声，一直在默默地践行着凝聚水精神的“三风一训”。
杏北小学提倡以水的融合并蓄的本质，加强团结，和谐相处，形成一支过硬的教师队伍。他们是这么说的，也是这么做的。任何一个老师都可以请校长帮忙代课，有事亦可找校长谈心，就如林志强悄悄地告诉记者的，“人离不开水，水是万物之源。”
杏北小学以“水”为特色
开辟特色教育教学
真心羡慕在“水”文化氛围里成长的同学们
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